1
00:00:04,304 --> 00:00:06,640
>> Cuando pensamos en abejas,

2
00:00:06,707 --> 00:00:09,810
pensamos en flores,
aguijones y...

3
00:00:09,877 --> 00:00:10,978
Miel.

4
00:00:11,044 --> 00:00:13,614
Pero no todas las
abejas producen miel.

5
00:00:13,680 --> 00:00:17,384
Hay más de 20 000 especies
de abejas en todo el mundo,

6
00:00:17,451 --> 00:00:20,354
pero menos de 15
de estas producen la miel

7
00:00:20,420 --> 00:00:21,688
que nos gusta comer.

8
00:00:21,755 --> 00:00:23,957
La mayoría de nuestra
miel proviene de abejas

9
00:00:24,024 --> 00:00:27,361
que son manejadas
por apicultores humanos

10
00:00:27,427 --> 00:00:29,630
para vender
productos como estos:

11
00:00:29,696 --> 00:00:32,799
miel, polen, panal
o cera de abejas.

12
00:00:32,866 --> 00:00:35,135
Las abejas silvestres son
especies que sobreviven

13
00:00:35,202 --> 00:00:37,070
por sí solas en
el entorno natural

14
00:00:37,137 --> 00:00:39,740
y son típicamente
nativas de la zona.

15
00:00:39,806 --> 00:00:41,842
Y estas pequeñas
damas son vitales

16
00:00:41,909 --> 00:00:43,710
para un ecosistema saludable.

17
00:00:43,777 --> 00:00:45,212
Pero hay malas noticias.

18
00:00:45,279 --> 00:00:47,347
Tanto las poblaciones de abejas
domésticas como silvestres

19
00:00:47,414 --> 00:00:49,316
han estado disminuyendo
durante décadas,

20
00:00:49,383 --> 00:00:51,818
principalmente debido al
cambio climático, la pérdida

21
00:00:51,885 --> 00:00:55,189
de hábitat, y el uso
generalizado de pesticidas.

22
00:00:55,255 --> 00:01:00,127
¿Qué le sucede al medio ambiente
si perdemos a las abejas?

23
00:01:02,863 --> 00:01:05,532
NOTAS DE CAMPO SOBRE EL CLIMA

24
00:01:06,266 --> 00:01:08,468
Todas las abejas
son polinizadoras,

25
00:01:08,535 --> 00:01:10,904
pero no todos los
polinizadores son abejas.

26
00:01:10,971 --> 00:01:13,207
Los polinizadores son animales
que ayudan a mover el polen

27
00:01:13,273 --> 00:01:14,741
de una planta a otra,

28
00:01:14,808 --> 00:01:17,110
lo que permite que las
plantas se reproduzcan.

29
00:01:17,177 --> 00:01:19,012
Muchas especies son
consideradas polinizadoras,

30
00:01:19,079 --> 00:01:21,181
como las mariposas,
las moscas comunes,

31
00:01:21,248 --> 00:01:24,451
escarabajos, incluso algunas
especies de murciélagos y aves.

32
00:01:24,518 --> 00:01:27,120
Pero las abejas son los
reyes de la polinización.

33
00:01:27,187 --> 00:01:29,089
O tal vez las reinas.

34
00:01:29,156 --> 00:01:32,159
Pero ¿por qué es tan importante
para el medio ambiente?

35
00:01:32,226 --> 00:01:34,862
Intenté atrapar una
abeja para preguntarle,

36
00:01:34,928 --> 00:01:37,364
pero me dijo que
me fuera volando.

37
00:01:37,431 --> 00:01:39,633
Así que, me reuní
con estos chicos.

38
00:01:39,700 --> 00:01:42,803
Y parecen saber una o dos
cosas sobre las abejas.

39
00:01:42,870 --> 00:01:45,239
¿Por qué son tan importantes
los polinizadores

40
00:01:45,305 --> 00:01:46,473
para el medio ambiente?

41
00:01:46,540 --> 00:01:48,375
>> Una razón es por
la biodiversidad.

42
00:01:48,442 --> 00:01:49,776
La otra es más egoísta.

43
00:01:49,843 --> 00:01:51,245
Es por nosotros,

44
00:01:51,311 --> 00:01:53,046
porque muchos de los cultivos
de los que dependemos

45
00:01:53,113 --> 00:01:55,649
como humanos dependen
de esa polinización.

46
00:01:55,716 --> 00:01:57,684
Aproximadamente, uno
de cada tres bocados

47
00:01:57,751 --> 00:02:00,187
de comida que comemos
proviene de una planta

48
00:02:00,254 --> 00:02:03,357
que depende en cierta
medida de la polinización.

49
00:02:03,423 --> 00:02:05,759
Básicamente, menos polinizadores

50
00:02:05,826 --> 00:02:08,028
significa menos
comida para nosotros.

51
00:02:08,095 --> 00:02:09,730
>> ¿Cuáles son las
principales amenazas

52
00:02:09,796 --> 00:02:10,898
para los polinizadores

53
00:02:10,964 --> 00:02:12,332
en nuestras comunidades
en este momento?

54
00:02:12,399 --> 00:02:14,201
>> Creo que si tuviéramos
que clasificarlas,

55
00:02:14,268 --> 00:02:18,038
diría que la más grande
es la pérdida de hábitat.

56
00:02:18,105 --> 00:02:20,040
Imagina que cada pequeño hábitat

57
00:02:20,107 --> 00:02:21,642
donde pueden obtener alimento

58
00:02:21,708 --> 00:02:24,378
está aislado de todos los demás.

59
00:02:24,444 --> 00:02:26,446
A medida que los hábitats
se hacen más pequeños,

60
00:02:26,513 --> 00:02:29,917
se alejan cada vez más
de otros hábitats similares.

61
00:02:29,983 --> 00:02:32,586
La probabilidad de que puedan
llegar a otros alimentos

62
00:02:32,653 --> 00:02:35,155
que sean similares a los que
encuentran aquí es muy baja.

63
00:02:35,222 --> 00:02:36,456
Eso es fragmentación.

64
00:02:36,523 --> 00:02:40,127
También hay enfermedades
y patógenos que influyen

65
00:02:40,194 --> 00:02:42,429
en las poblaciones
de abejas en particular.

66
00:02:42,496 --> 00:02:46,567
Relacionado con eso está
también el uso de pesticidas.

67
00:02:46,633 --> 00:02:48,936
Y luego, hay otro tipo
de cosa que está sucediendo

68
00:02:49,002 --> 00:02:50,771
en el trasfondo que todavía
estamos tratando de entender

69
00:02:50,838 --> 00:02:53,507
es la relación y el
papel que el clima

70
00:02:53,574 --> 00:02:54,908
realmente está desempeñando.

71
00:02:54,975 --> 00:02:56,577
>> ¿Cómo impacta el clima
a los polinizadores?

72
00:02:56,643 --> 00:02:59,546
>> Podemos pensar en el
clima como algo que impacta

73
00:02:59,613 --> 00:03:03,350
directamente a las
abejas y otros insectos.

74
00:03:03,417 --> 00:03:05,853
Así que, en un día caluroso,
podría ser más estresante

75
00:03:05,919 --> 00:03:07,254
en pleno verano para las abejas.

76
00:03:07,321 --> 00:03:09,523
Llamaríamos a esos
impactos directos.

77
00:03:09,590 --> 00:03:11,124
Pero algo más que puede suceder

78
00:03:11,191 --> 00:03:13,493
son los efectos indirectos
a través de las plantas.

79
00:03:13,560 --> 00:03:16,930
Uno es a través de una especie
de cambio en el tiempo,

80
00:03:16,997 --> 00:03:18,332
algo que llamamos fenología.

81
00:03:18,398 --> 00:03:21,268
Generalmente, la fenología
es ese tipo de tiempo

82
00:03:21,335 --> 00:03:22,669
de eventos biológicos.

83
00:03:22,736 --> 00:03:24,204
Uno de estos podría ser: "Oh,

84
00:03:24,271 --> 00:03:27,140
¿cuándo emergen las flores
y las abejas en primavera?"

85
00:03:27,207 --> 00:03:29,610
Y algo que puede
suceder con el clima

86
00:03:29,676 --> 00:03:32,246
es que empiezas a
desordenar eso un poco.

87
00:03:32,312 --> 00:03:34,615
Y eso puede llevar a
desajustes de tiempo.

88
00:03:34,681 --> 00:03:37,551
Tal vez el momento en
que emergen las abejas

89
00:03:37,618 --> 00:03:40,587
es diferente al momento
en que salen las plantas.

90
00:03:40,654 --> 00:03:42,589
>> Ami: : Estos
cambios en la fenología

91
00:03:42,656 --> 00:03:44,525
son lo que hace que
la biodiversidad

92
00:03:44,591 --> 00:03:46,960
sea tan importante
para los polinizadores.

93
00:03:47,027 --> 00:03:49,630
La biodiversidad es la
variedad de especies

94
00:03:49,696 --> 00:03:51,231
en un lugar determinado.

95
00:03:51,298 --> 00:03:54,801
Por ejemplo, un campo de maíz
tiene muy poca biodiversidad

96
00:03:54,868 --> 00:03:57,371
porque solo hay una
especie que crece.

97
00:03:57,437 --> 00:03:59,006
Mientras que una
pradera podría tener

98
00:03:59,072 --> 00:04:00,507
docenas de especies de plantas.

99
00:04:00,574 --> 00:04:02,242
Todas estas especies tienen
diferentes características

100
00:04:02,309 --> 00:04:03,644
y períodos de floración

101
00:04:03,710 --> 00:04:05,279
que las hacen favorables
para ciertos polinizadores.

102
00:04:05,345 --> 00:04:07,881
Y al apoyar a los polinizadores,

103
00:04:07,948 --> 00:04:10,384
también nos estamos ayudando
directamente a nosotros mismos,

104
00:04:10,450 --> 00:04:11,585
porque si ellos no
pueden obtener

105
00:04:11,652 --> 00:04:12,986
el alimento que necesitan,

106
00:04:13,053 --> 00:04:15,022
nosotros podríamos no obtener
el alimento que necesitamos.

107
00:04:15,088 --> 00:04:17,157
Estoy aquí en un
huerto de manzanas

108
00:04:17,224 --> 00:04:18,492
para hablar con una agricultora

109
00:04:18,559 --> 00:04:20,194
cuya cosecha depende
de estos polinizadores,

110
00:04:20,260 --> 00:04:24,665
al igual que los polinizadores
dependen de estas flores.

111
00:04:24,731 --> 00:04:26,300
Deirdre es una
agricultora orgánica

112
00:04:26,366 --> 00:04:28,735
que decidió destinar
30 acres de su tierra

113
00:04:28,802 --> 00:04:30,237
para restaurar
una pradera nativa

114
00:04:30,304 --> 00:04:31,972
que ayudaría a apoyar a los
polinizadores silvestres.

115
00:04:32,039 --> 00:04:33,907
Y ella tiene una historia
bastante increíble

116
00:04:33,974 --> 00:04:35,475
sobre cómo esa
decisión valió la pena.

117
00:04:35,542 --> 00:04:37,344
>> En 2022, tuvimos

118
00:04:38,378 --> 00:04:44,051
una primavera muy larga, fresca,
un poco miserable y húmeda.

119
00:04:44,918 --> 00:04:47,087
Sabía que estaba
retrasando la floración,

120
00:04:47,154 --> 00:04:49,590
y luego subió a los 90 grados.

121
00:04:49,656 --> 00:04:50,858
>> Oh, vaya.

122
00:04:50,924 --> 00:04:53,427
>> Deirdre: : Las flores
estaban como explotando.

123
00:04:53,493 --> 00:04:55,796
Se estaban abriendo
muy rápidamente.

124
00:04:55,863 --> 00:04:57,865
Y había visto algunos
polinizadores silvestres.

125
00:04:57,931 --> 00:04:59,266
Entonces, pensé: "Bien,

126
00:04:59,333 --> 00:05:01,001
sé que los polinizadores
silvestres están aquí,

127
00:05:01,068 --> 00:05:04,438
pero no he visto las abejas
de miel de este vecino

128
00:05:04,505 --> 00:05:06,473
en el paisaje todavía".

129
00:05:06,540 --> 00:05:07,908
Así que, no las había visto.

130
00:05:07,975 --> 00:05:09,276
Lo llamé y le dije:

131
00:05:09,343 --> 00:05:10,844
"Oye,?¿tus abejas
melíferas llegarán pronto?"

132
00:05:10,911 --> 00:05:12,846
Dijo: "Oh, están
en un camión desde Texas".

133
00:05:12,913 --> 00:05:14,014
¡Oh, vaya!

134
00:05:14,081 --> 00:05:15,449
>> Porque él las
enviaría a trabajar,

135
00:05:15,516 --> 00:05:16,950
en otro lugar.
>> ¡Vaya!

136
00:05:17,017 --> 00:05:18,652
>> Entonces, no
estarán aquí a tiempo

137
00:05:18,719 --> 00:05:20,020
para mi floración temprana.

138
00:05:20,087 --> 00:05:22,656
Era una ventana de tres,
tal vez tres días y medio.

139
00:05:22,723 --> 00:05:24,525
Y las abejas
silvestres lo hicieron,

140
00:05:24,591 --> 00:05:25,792
porque obtuve una cosecha

141
00:05:25,859 --> 00:05:27,895
en esas variedades
de temporada temprana

142
00:05:27,961 --> 00:05:29,663
gracias a los
polinizadores silvestres.

143
00:05:29,730 --> 00:05:32,966
>> Tener disponible este diverso
hábitat de pradera nativa

144
00:05:33,033 --> 00:05:35,335
dio a estos polinizadores
silvestres una mejor oportunidad

145
00:05:35,402 --> 00:05:37,504
de enfrentar
estresores adicionales

146
00:05:37,571 --> 00:05:39,806
como un período de
floración retrasado.

147
00:05:39,873 --> 00:05:42,242
¿Cuáles son las formas
en que podemos incorporar

148
00:05:42,309 --> 00:05:44,044
hábitats más
diversos y conectados

149
00:05:44,111 --> 00:05:45,512
en nuestras propias comunidades?

150
00:05:45,579 --> 00:05:48,549
>> De hecho, las áreas
urbanas y suburbanas

151
00:05:48,615 --> 00:05:50,284
pueden ser incluso
mejores hábitats

152
00:05:50,350 --> 00:05:54,021
para las abejas silvestres
porque hay más diversidad.

153
00:05:54,087 --> 00:05:56,523
La gente tiene diferentes
plantas en su jardín.

154
00:05:56,590 --> 00:05:58,792
Tienen flores, pueden
tener vegetales.

155
00:05:58,859 --> 00:06:01,962
La gente tiene mucha
diversidad de plantas

156
00:06:02,029 --> 00:06:04,164
que puede ser excelente
para los polinizadores.

157
00:06:04,231 --> 00:06:07,534
>> Piensa en todas las áreas
en tu comunidad

158
00:06:07,601 --> 00:06:10,737
que actualmente están
cubiertas con un simple césped.

159
00:06:10,804 --> 00:06:14,107
Podría ser el área de césped
entre la acera y la carretera,

160
00:06:14,174 --> 00:06:15,776
o el camellón en la calle.

161
00:06:15,843 --> 00:06:18,545
Estas áreas podrían
convertirse en hábitat

162
00:06:18,612 --> 00:06:19,713
para polinizadores si

163
00:06:19,780 --> 00:06:21,815
las especies adecuadas
crecieran allí.

164
00:06:21,882 --> 00:06:23,717
Otra excelente manera
de involucrarse

165
00:06:23,784 --> 00:06:25,419
en la protección de
los polinizadores

166
00:06:25,485 --> 00:06:28,755
es participando en un
programa de ciencia ciudadana.

167
00:06:28,822 --> 00:06:30,891
Los programas de ciencia
ciudadana son formas

168
00:06:30,958 --> 00:06:32,292
en que los miembros
de la comunidad

169
00:06:32,359 --> 00:06:33,961
pueden tomar acción
sobre problemas ambientales

170
00:06:34,027 --> 00:06:35,495
que les importan

171
00:06:35,562 --> 00:06:39,266
ayudando a científicos reales
a recopilar datos locales.

172
00:06:39,333 --> 00:06:41,502
La Brigada del Abejorro

173
00:06:41,568 --> 00:06:44,538
es un ejemplo de un programa
de ciencia ciudadana

174
00:06:44,605 --> 00:06:46,039
coordinado por el Departamento

175
00:06:46,106 --> 00:06:47,407
de Recursos Naturales
de Wisconsin

176
00:06:47,474 --> 00:06:48,842
que ayuda a la conservación

177
00:06:48,909 --> 00:06:51,445
de los abejorros en el estado.

178
00:06:52,613 --> 00:06:53,981
Cuando estás en una...
¿Cómo las llamas?

179
00:06:54,047 --> 00:06:56,783
Expediciones de abejas,
cuando vienes aquí al parque.

180
00:06:56,850 --> 00:06:58,051
>> Búsqueda de abejas.

181
00:06:58,118 --> 00:06:59,887
>> Cuando estás haciendo
búsqueda de abejas,

182
00:06:59,953 --> 00:07:01,154
¿cómo es tu día?

183
00:07:01,221 --> 00:07:03,524
>> Sí, caminamos por
el mismo camino siempre

184
00:07:03,590 --> 00:07:06,760
para mantener la consistencia
y miramos cada flor individual

185
00:07:06,827 --> 00:07:09,396
y vemos qué abejas tienen.

186
00:07:09,463 --> 00:07:11,832
Llevamos un registro
de las preferencias de flores:

187
00:07:11,899 --> 00:07:13,534
en qué flor está cada abejorro,

188
00:07:13,600 --> 00:07:14,968
la especie de abejorro,

189
00:07:15,035 --> 00:07:17,671
el sexo del abejorro,
humedad, temperatura, clima,

190
00:07:17,738 --> 00:07:20,841
todo eso para llevar
un registro de la población,

191
00:07:20,908 --> 00:07:22,442
pero también de la
preferencia de flores

192
00:07:22,509 --> 00:07:24,945
y cómo fluctúan las poblaciones
a lo largo de la temporada.

193
00:07:25,012 --> 00:07:26,680
Y esa es una de mis
actividades favoritas

194
00:07:26,747 --> 00:07:29,583
de la ciencia ciudadana:
cualquiera puede involucrarse.

195
00:07:29,650 --> 00:07:31,652
>> Hay muchas maneras en
las que puedes involucrarte

196
00:07:31,718 --> 00:07:35,756
en proteger y abogar por los
polinizadores y su hábitat.

197
00:07:35,822 --> 00:07:37,591
Puedes comenzar construyendo
una casa para abejas

198
00:07:37,658 --> 00:07:38,992
en tu patio trasero,

199
00:07:39,059 --> 00:07:41,795
o plantando un jardín de
polinizadores en tu escuela.

200
00:07:41,862 --> 00:07:43,964
Incluso podrías
intentar participar

201
00:07:44,031 --> 00:07:45,599
en programas de
ciencia ciudadana

202
00:07:45,666 --> 00:07:47,734
o comenzar a abogar
por leyes protectoras

203
00:07:47,801 --> 00:07:50,103
que salvaguarden el hábitat
de los polinizadores.

204
00:07:50,170 --> 00:07:52,206
Todo esto puede ayudar
directa o indirectamente

205
00:07:52,272 --> 00:07:53,740
a los polinizadores,

206
00:07:53,807 --> 00:07:57,177
proteger hábitats, y salvar
nuestros recursos alimenticios.

207
00:07:57,244 --> 00:08:02,082
Así que, actúa como una
abeja y ponte a trabajar.

208
00:08:02,149 --> 00:08:03,817
NOTAS DE CAMPO

209
00:08:11,391 --> 00:08:13,060
Spoiler: es malo.

210
00:08:13,961 --> 00:08:15,362
No el sándwich.

211
00:08:15,429 --> 00:08:18,098
Me estoy volviendo más rara.

212
00:08:18,432 --> 00:08:20,100
¡Ah!

213
00:08:22,503 --> 00:08:24,338
>> Nuestra conexión
con los alimentos

214
00:08:24,404 --> 00:08:27,541
es mucho más profunda que
solo comer para sobrevivir.

215
00:08:27,608 --> 00:08:29,243
Los alimentos evocan recuerdos.

216
00:08:29,309 --> 00:08:32,212
Es una forma de expresarnos,
de mostrar de dónde venimos

217
00:08:32,279 --> 00:08:33,814
y lo que creemos.

218
00:08:33,881 --> 00:08:36,350
Los alimentos forman parte
de la identidad cultural

219
00:08:36,416 --> 00:08:38,285
de las personas
en todo el mundo.

220
00:08:38,352 --> 00:08:41,455
Por ejemplo, el arroz silvestre,
conocido como manoomin

221
00:08:41,522 --> 00:08:43,156
en el idioma anishinaabe,

222
00:08:43,223 --> 00:08:45,926
es una parte importante
de la cultura anishinaabe.

223
00:08:45,993 --> 00:08:48,929
Pero cada vez es más difícil
encontrarlo y cosecharlo

224
00:08:48,996 --> 00:08:51,465
debido al cambio climático
y a otros impactos humanos.

225
00:08:51,532 --> 00:08:53,467
¿Pero cómo afecta
el cambio climático

226
00:08:53,534 --> 00:08:55,002
a la cultura y a la comunidad?

227
00:08:55,068 --> 00:08:56,303
¿Y qué podemos hacer

228
00:08:56,370 --> 00:09:00,841
para proteger estos
alimentos tradicionales?

229
00:09:04,311 --> 00:09:06,513
El arroz silvestre
del norte, o manoomin,

230
00:09:06,580 --> 00:09:09,449
es una especie nativa de la
región de los Grandes Lagos.

231
00:09:09,516 --> 00:09:10,984
Durante cientos de años,

232
00:09:11,051 --> 00:09:13,587
esta especie ha crecido en
aguas poco profundas de lagos

233
00:09:13,654 --> 00:09:14,888
y ríos de flujo lento

234
00:09:14,955 --> 00:09:16,590
y ha sido una fuente
tradicional de alimento

235
00:09:16,657 --> 00:09:18,559
para los pueblos de
las primeras naciones.

236
00:09:18,625 --> 00:09:21,094
Sin embargo, el cambio
climático ha afectado el hábitat

237
00:09:21,161 --> 00:09:25,032
del arroz silvestre y dificulta
su crecimiento y cosecha.

238
00:09:25,098 --> 00:09:27,167
Cuando la gente pierde
acceso a alimentos

239
00:09:27,234 --> 00:09:29,903
que eran abundantes y una
parte importante de su dieta,

240
00:09:29,970 --> 00:09:32,639
empiezan a perder su
soberanía alimentaria.

241
00:09:32,706 --> 00:09:34,875
La soberanía alimentaria es
el derecho de una persona

242
00:09:34,942 --> 00:09:37,244
a alimentos sanos
y culturalmente apropiados

243
00:09:37,311 --> 00:09:40,647
producidos con métodos
ecológicos y sostenibles.

244
00:09:40,714 --> 00:09:43,650
Es el poder de tener
control sobre los alimentos,

245
00:09:43,717 --> 00:09:46,053
su origen y la forma
en que se cultivan.

246
00:09:46,119 --> 00:09:48,455
¿Por qué es tan importante
la soberanía alimentaria?

247
00:09:48,522 --> 00:09:50,090
>> Los alimentos son medicina.

248
00:09:50,157 --> 00:09:54,027
Lo que ingerimos y la
forma en que lo cosechamos

249
00:09:54,094 --> 00:09:56,396
y cultivamos es muy importante.

250
00:09:56,463 --> 00:10:00,868
El manoomin es fundamental
para la identidad anishinaabe

251
00:10:00,934 --> 00:10:04,805
u ojibwe y, debido a la
pérdida del manoomin,

252
00:10:04,872 --> 00:10:08,575
las personas han sentido una
pérdida de esa identidad.

253
00:10:08,642 --> 00:10:12,346
Siempre recuerdo nuestra
historia de migración.

254
00:10:12,412 --> 00:10:16,350
El pueblo ojibwe estaba en la
costa este de la Isla Tortuga.

255
00:10:16,416 --> 00:10:18,685
Pero les fue dada una
profecía que decía

256
00:10:18,752 --> 00:10:22,322
que para sobrevivir
y prosperar tenían que ir

257
00:10:22,389 --> 00:10:24,725
a donde el alimento
crece sobre el agua.

258
00:10:24,791 --> 00:10:27,160
Se dice que les
tomó cientos de años

259
00:10:27,227 --> 00:10:29,263
pasar desde la costa este

260
00:10:29,329 --> 00:10:31,598
hasta la región de
los Grandes Lagos.

261
00:10:31,665 --> 00:10:35,169
Al llegar aquí, el pueblo ojibwe
encontró el arroz silvestre

262
00:10:35,235 --> 00:10:38,005
o manoomin, que
significa la buena baya.

263
00:10:38,071 --> 00:10:42,075
Me enseñaron que ese
arroz es muy especial.

264
00:10:43,810 --> 00:10:46,280
Transmitir el
conocimiento del manoomin

265
00:10:46,346 --> 00:10:48,182
es algo que hicieron conmigo

266
00:10:48,248 --> 00:10:51,151
y es lo que debo
hacer con otros.

267
00:10:52,786 --> 00:10:55,255
>> El arroz silvestre
desempeña un papel importante

268
00:10:55,322 --> 00:10:57,124
no solo en la
cultura anishinaabe,

269
00:10:57,191 --> 00:11:01,028
sino también dentro de
su propio ecosistema.

270
00:11:01,094 --> 00:11:03,263
Ayuda a estabilizar las
orillas de lagos y ríos

271
00:11:03,330 --> 00:11:06,600
al fijar el sedimento
con sus raíces.

272
00:11:06,667 --> 00:11:08,402
Filtra el agua.

273
00:11:08,468 --> 00:11:11,271
Proporciona un hábitat
a peces y aves acuáticas

274
00:11:11,338 --> 00:11:14,775
y alimento a aves,
insectos y personas.

275
00:11:14,842 --> 00:11:17,177
Es una parte esencial
del ecosistema.

276
00:11:17,244 --> 00:11:19,479
Pero a medida que el
ecosistema cambia,

277
00:11:19,546 --> 00:11:21,849
esta especie tiene
dificultades para crecer

278
00:11:21,915 --> 00:11:23,483
donde solía florecer.

279
00:11:23,550 --> 00:11:26,119
¿Qué es lo que causa
esta disminución?

280
00:11:26,186 --> 00:11:28,722
Vamos a analizarlo y
hablar con investigadores

281
00:11:28,789 --> 00:11:31,425
del Centro de Limnología
de UW-Madison,

282
00:11:31,491 --> 00:11:33,427
que trabajan en la
estación del Lago Trout

283
00:11:33,493 --> 00:11:35,162
en el norte de Wisconsin.

284
00:11:35,229 --> 00:11:37,097
¿En qué se enfoca
su investigación?

285
00:11:37,164 --> 00:11:38,832
>> Nuestro proyecto comenzó

286
00:11:38,899 --> 00:11:41,535
con el arroz silvestre y sus
disminuciones más recientes.

287
00:11:41,602 --> 00:11:45,038
Durante los últimos cinco años
hemos estudiado poblaciones

288
00:11:45,105 --> 00:11:47,407
para identificar
cuáles están bien,

289
00:11:47,474 --> 00:11:49,276
cuáles han sufrido
una disminución

290
00:11:49,343 --> 00:11:51,178
y cuáles podrían
estar en riesgo.

291
00:11:51,245 --> 00:11:54,047
Hay muchas preguntas sobre el
almacenamiento de semillas.

292
00:11:54,114 --> 00:11:58,051
El arroz que cae un año
puede caer en el lodo

293
00:11:58,118 --> 00:12:01,255
y permanecer allí durante
muchos años antes de germinar.

294
00:12:01,321 --> 00:12:02,789
>> ¡Oh!
>> Sí.

295
00:12:02,856 --> 00:12:04,725
Muchas plantas anuales
tienen bancos de semillas.

296
00:12:04,791 --> 00:12:06,226
>> ¿Qué es una planta anual?

297
00:12:06,293 --> 00:12:09,062
>> La diferencia entre una
planta anual y una perenne

298
00:12:09,129 --> 00:12:11,732
es que la planta anual crece
desde la semilla cada año.

299
00:12:11,798 --> 00:12:14,468
Mientras que la planta
perenne puede tener una raíz

300
00:12:14,535 --> 00:12:16,537
que permanece en la
tierra o en el lago

301
00:12:16,603 --> 00:12:19,840
y luego crecer desde esa
estructura de raíz existente.

302
00:12:19,907 --> 00:12:22,309
Con base en la pregunta
sobre el banco de semillas,

303
00:12:22,376 --> 00:12:24,211
también hemos tomado
núcleos de sedimento.

304
00:12:24,278 --> 00:12:26,180
Esto consiste en tomar un tubo

305
00:12:26,246 --> 00:12:28,782
e introducirlo en
el lodo, taparlo.

306
00:12:28,849 --> 00:12:30,751
Extraerlo, tamizarlo

307
00:12:30,817 --> 00:12:34,621
y observar cuántas semillas
hay en una sección de sedimento

308
00:12:34,688 --> 00:12:36,957
y cuán profundas están
en ese sedimento.

309
00:12:37,024 --> 00:12:39,326
Eso nos da una idea
de cuántas semillas

310
00:12:39,393 --> 00:12:40,661
pasan de un año
al otro

311
00:12:40,727 --> 00:12:42,462
o cuántas pasan
del otoño al verano.

312
00:12:42,529 --> 00:12:44,698
En una población
escasa como esta

313
00:12:44,765 --> 00:12:47,768
es común que el núcleo
no contenga semillas.

314
00:12:47,835 --> 00:12:50,304
>> ¿Qué cambios ocurren
en el medio ambiente

315
00:12:50,370 --> 00:12:52,172
que amenazan el crecimiento
del arroz silvestre?

316
00:12:52,239 --> 00:12:54,675
>> El clima es una amenaza
para el arroz silvestre.

317
00:12:54,741 --> 00:12:57,244
El aumento y descenso del
nivel del agua también.

318
00:12:57,311 --> 00:12:58,979
Esos dos son importantes.

319
00:12:59,046 --> 00:13:00,914
Los otros son el herbivorismo

320
00:13:00,981 --> 00:13:03,183
y, por supuesto, la
acción de las olas.

321
00:13:03,250 --> 00:13:06,453
Si hay arroz en un lago con
barcos que crean olas grandes,

322
00:13:06,520 --> 00:13:08,388
estas pueden arrancar
las plantas de raíz.

323
00:13:08,455 --> 00:13:11,491
>> Ha habido
preocupación por la gente

324
00:13:11,558 --> 00:13:14,728
porque se puede obtener un
permiso estatal para cosecharlo.

325
00:13:14,795 --> 00:13:16,363
Pero al no ser
miembro de una tribu,

326
00:13:16,430 --> 00:13:18,498
la gente no conoce las técnicas.

327
00:13:18,565 --> 00:13:21,101
Y es una planta muy delicada.

328
00:13:21,168 --> 00:13:23,370
Como dijo Gretchen,
la cosecha es anual,

329
00:13:23,437 --> 00:13:25,105
si pierden esa semilla un año,

330
00:13:25,172 --> 00:13:27,140
no podrán cosechar
al año siguiente.

331
00:13:27,207 --> 00:13:28,342
>> Sí.
>> Y deben depender

332
00:13:28,408 --> 00:13:29,510
del banco de semillas.

333
00:13:29,576 --> 00:13:31,078
>> Sí, creo que cuando hablamos

334
00:13:31,144 --> 00:13:33,447
sobre la pérdida
del arroz silvestre,

335
00:13:33,514 --> 00:13:37,618
también está la pérdida de la
conexión humana con el arroz.

336
00:13:37,684 --> 00:13:40,320
Hay mucho conocimiento
sobre su cosecha,

337
00:13:40,387 --> 00:13:43,257
si cosechas el arroz
antes de que esté maduro,

338
00:13:43,323 --> 00:13:47,094
la semilla que cae no puede
germinar para el próximo año.

339
00:13:47,160 --> 00:13:49,563
Por ello es muy
importante tener en cuenta

340
00:13:49,630 --> 00:13:51,365
el momento para la cosecha.

341
00:13:51,431 --> 00:13:53,233
Tener un mayor conocimiento

342
00:13:53,300 --> 00:13:55,669
de cuándo el arroz está
listo para cosechar

343
00:13:55,736 --> 00:13:59,606
es algo que se debe saber para
ayudar a proteger el arroz.

344
00:13:59,673 --> 00:14:01,708
>> El cambio climático
y otros factores de estrés,

345
00:14:01,775 --> 00:14:03,310
como el impacto humano,

346
00:14:03,377 --> 00:14:05,946
están causando que los lechos
de arroz silvestre disminuyan.

347
00:14:06,013 --> 00:14:08,248
Pero perder el manoomin
no es una opción

348
00:14:08,315 --> 00:14:11,552
para los que se dedican
a proteger esta especie.

349
00:14:11,618 --> 00:14:13,520
Ahora vamos a hablar
con Kathy Smith,

350
00:14:13,587 --> 00:14:16,156
una firme defensora
del arroz silvestre,

351
00:14:16,223 --> 00:14:18,692
para aprender por qué la
especie es tan importante

352
00:14:18,759 --> 00:14:22,796
para su ecosistema y cómo
podemos ayudar a protegerla.

353
00:14:22,863 --> 00:14:25,265
¿Puede hablarme sobre
la Comisión de Pesca

354
00:14:25,332 --> 00:14:27,968
y Vida Silvestre Indígena
de los Grandes Lagos?

355
00:14:28,035 --> 00:14:32,539
>> Lo que hacemos es ayudar
a nuestras 11 tribus miembros

356
00:14:32,606 --> 00:14:35,209
en Minnesota,
Wisconsin y Michigan

357
00:14:35,275 --> 00:14:37,110
con sus derechos de caza, pesca

358
00:14:37,177 --> 00:14:39,746
y cosecha solo para
fuera de la reserva.

359
00:14:39,813 --> 00:14:43,717
>> El manoomin es silvestre
pero tú lo estás cuidando.

360
00:14:43,784 --> 00:14:45,886
¿En qué consiste eso
y cómo lo monitorean?

361
00:14:45,953 --> 00:14:49,356
>> En GLIFWC también
tomamos fotos aéreas.

362
00:14:49,423 --> 00:14:53,093
Volamos sobre partes
de Minnesota, Michigan

363
00:14:53,160 --> 00:14:56,630
y el norte de Wisconsin dentro
de los territorios cedidos.

364
00:14:56,697 --> 00:14:59,967
Continuamos monitoreando
el arroz desde el aire

365
00:15:00,033 --> 00:15:03,270
con todas las herramientas
que nos han dado

366
00:15:03,337 --> 00:15:07,708
para poder trabajar junto
con el conocimiento ojibwe.

367
00:15:07,774 --> 00:15:09,309
>> ¿Qué cambios ha visto?

368
00:15:09,376 --> 00:15:11,512
>> He visto disminuir
algunos lechos

369
00:15:11,578 --> 00:15:13,947
que no estaban yendo muy bien.

370
00:15:14,014 --> 00:15:17,751
Es una especie indicadora que
nos dice lo que está pasando

371
00:15:17,818 --> 00:15:19,987
dentro de este entorno natural.

372
00:15:20,053 --> 00:15:21,421
Si no va muy bien,

373
00:15:21,488 --> 00:15:23,991
algo podría estar afectándolo
como contaminación,

374
00:15:24,057 --> 00:15:26,793
especies invasoras o
incluso la calidad del agua.

375
00:15:26,860 --> 00:15:31,198
Eso sucede debido al cambio
de estaciones o el clima

376
00:15:31,265 --> 00:15:34,768
que afectan mucho a
algunos lechos de arroz.

377
00:15:34,835 --> 00:15:37,838
>> ¿Qué tipos de proyectos
de restauración hacen?

378
00:15:37,905 --> 00:15:40,407
>> Los tipos de proyectos
de restauración que hacemos

379
00:15:40,474 --> 00:15:42,476
consisten en obtener
la semilla del arroz

380
00:15:42,543 --> 00:15:44,912
y esparcirla en
zonas donde escasea

381
00:15:44,978 --> 00:15:46,313
para facilitar el proceso.

382
00:15:46,380 --> 00:15:49,316
Actualmente, el
objetivo de resembrar

383
00:15:49,383 --> 00:15:53,754
es poder llevar el arroz
a lugares donde es escaso

384
00:15:53,820 --> 00:15:56,456
y tal vez incrementar
su concentración.

385
00:15:56,523 --> 00:15:59,526
Espero que a nuestros hijos
en el futuro les entusiasme

386
00:15:59,593 --> 00:16:00,894
la alimentación sana

387
00:16:00,961 --> 00:16:03,330
y creo que la soberanía
alimentaria es importante.

388
00:16:03,397 --> 00:16:05,232
Esta es nuestra
tienda de comestibles.

389
00:16:05,299 --> 00:16:07,701
Tenemos grandes
alimentos y medicinas.

390
00:16:07,768 --> 00:16:10,103
>> Solo tienen que
saber qué están viendo.

391
00:16:10,170 --> 00:16:11,672
El cambio climático
es una amenaza

392
00:16:11,738 --> 00:16:13,674
para la soberanía
alimentaria de todo el mundo,

393
00:16:13,740 --> 00:16:16,143
no solo de los sistemas
alimentarios indígenas.

394
00:16:16,210 --> 00:16:19,746
Pero hay maneras de apoyar
y proteger estos recursos.

395
00:16:19,813 --> 00:16:22,082
Sean conscientes de dónde
obtienen sus alimentos

396
00:16:22,149 --> 00:16:23,650
y cerciórense de obtenerlos

397
00:16:23,717 --> 00:16:25,953
de una fuente sostenible
que priorice la salud

398
00:16:26,019 --> 00:16:28,422
y el cuidado del
ecosistema en su totalidad.

399
00:16:28,488 --> 00:16:30,357
Participen en esfuerzos
de restauración,

400
00:16:30,424 --> 00:16:33,160
como eventos de resiembra,
en los lugares donde viven

401
00:16:33,227 --> 00:16:35,362
o visitan, aboguen por normas

402
00:16:35,429 --> 00:16:37,431
que protejan hábitats sensibles

403
00:16:37,497 --> 00:16:40,033
y animen a otros a aprender
sobre las especies que viven

404
00:16:40,100 --> 00:16:41,568
y crecen en sus comunidades

405
00:16:41,635 --> 00:16:44,238
para que también sean mejores
guardianes de estas áreas.

406
00:16:44,304 --> 00:16:46,373
Los alimentos son parte
de la identidad cultural.

407
00:16:46,440 --> 00:16:47,908
Al proteger el medio ambiente,

408
00:16:47,975 --> 00:16:49,610
también estamos
preservando el patrimonio,

409
00:16:49,676 --> 00:16:51,478
las tradiciones y comunidades.

410
00:16:51,545 --> 00:16:54,348
Por lo tanto, conozcan el
origen de sus alimentos,

411
00:16:54,414 --> 00:16:57,651
cómo se cosechan y de qué formas
pueden ayudar a protegerlos

412
00:16:57,718 --> 00:17:02,956
para que sigan consumiéndolos
durante muchos años más.

413
00:17:10,864 --> 00:17:13,100
>> Estoy grabando.
>> De acuerdo.

414
00:17:13,166 --> 00:17:15,335
¿Qué impresión les
da el ambiente?

415
00:17:15,402 --> 00:17:16,503
¿Casual?

416
00:17:16,570 --> 00:17:18,572
>> Hay una serpiente.

417
00:17:19,873 --> 00:17:22,409
>> ¿Cómo te desplazas
normalmente?

418
00:17:22,476 --> 00:17:24,545
Bueno, para la mayoría
de los estadounidenses,

419
00:17:24,611 --> 00:17:28,682
la respuesta es en un
vehículo a gasolina.

420
00:17:28,749 --> 00:17:31,018
¿Y qué?
¿Por qué es significativo?

421
00:17:31,084 --> 00:17:34,054
Porque nuestra dependencia
de los vehículos a gasolina

422
00:17:34,121 --> 00:17:35,789
es uno de los mayores
contribuyentes

423
00:17:35,856 --> 00:17:37,090
al cambio climático hoy en día.

424
00:17:37,157 --> 00:17:39,526
Pero,?¿qué hace que los
vehículos a gasolina

425
00:17:39,593 --> 00:17:43,931
sean tan dañinos para
nuestro medio ambiente?

426
00:17:44,364 --> 00:17:47,034
NOTAS DE CAMPO SOBRE EL CLIMA

427
00:17:48,468 --> 00:17:49,870
La vida en el carril rápido

428
00:17:49,937 --> 00:17:53,473
nos ha puesto en la vía rápida
hacia cambios en el clima.

429
00:17:53,540 --> 00:17:54,741
Los vehículos de gasolina

430
00:17:54,808 --> 00:17:56,543
como la mayoría de
los autos, autobuses

431
00:17:56,610 --> 00:18:00,280
y aviones queman combustibles
fósiles para obtener energía.

432
00:18:00,347 --> 00:18:01,648
Los combustibles
fósiles son el resultado

433
00:18:01,715 --> 00:18:04,051
del calor y la presión
de la corteza terrestre

434
00:18:04,117 --> 00:18:06,653
que transforman los restos
antiguos de plantas y animales

435
00:18:06,720 --> 00:18:09,623
en un recurso rico en energía.

436
00:18:09,690 --> 00:18:12,292
Pero es un recurso no renovable.

437
00:18:12,359 --> 00:18:15,162
El petróleo crudo, el
gas natural y el carbón

438
00:18:15,229 --> 00:18:17,965
son ejemplos de combustibles
fósiles que usamos hoy.

439
00:18:18,031 --> 00:18:21,935
Y cuando se queman, emiten
dióxido de carbono, CO2,

440
00:18:22,002 --> 00:18:23,103
a la atmósfera.

441
00:18:23,170 --> 00:18:26,240
Pero demasiado CO2
en la atmósfera

442
00:18:26,306 --> 00:18:29,076
provoca algo llamado
efecto invernadero.

443
00:18:29,142 --> 00:18:32,179
Este efecto atrapa el
calor, como un invernadero,

444
00:18:32,246 --> 00:18:35,849
lo que hace que todo el
planeta se vuelva más cálido.

445
00:18:35,916 --> 00:18:38,418
Entonces, quemamos
combustibles fósiles

446
00:18:38,485 --> 00:18:40,153
para nuestras necesidades
de transporte.

447
00:18:40,220 --> 00:18:42,589
Quemar combustibles
fósiles emite CO2.

448
00:18:42,656 --> 00:18:45,792
Demasiado CO2 conduce
al efecto invernadero.

449
00:18:45,859 --> 00:18:49,329
Y todo el resultado es
una gran contribución

450
00:18:49,396 --> 00:18:50,831
al cambio climático.

451
00:18:50,898 --> 00:18:53,700
Pero,?¿cómo nos afecta esto?

452
00:18:54,368 --> 00:18:56,270
>> Hola, Jonathan.
>> Hola, Ami.

453
00:18:56,336 --> 00:18:58,272
>> Oye tengo una pregunta
sobre el clima para ti.

454
00:18:58,338 --> 00:19:01,475
¿Cuánto CO2 se emite
por el transporte

455
00:19:01,542 --> 00:19:03,143
en los Estados Unidos cada año?

456
00:19:03,210 --> 00:19:04,545
>> En los Estados Unidos,

457
00:19:04,611 --> 00:19:08,649
el transporte es el
sector que más emite

458
00:19:08,715 --> 00:19:10,584
gases de efecto invernadero.

459
00:19:10,651 --> 00:19:14,188
Las emisiones del transporte
provienen de todas partes,

460
00:19:14,254 --> 00:19:16,423
ya sea de autos y camiones,

461
00:19:16,490 --> 00:19:20,394
vehículos fuera de carretera,
hasta ferris y barcos

462
00:19:20,460 --> 00:19:23,397
que contribuyen al
calentamiento del planeta.

463
00:19:23,463 --> 00:19:26,934
>> ¿Cómo afecta la dependencia
de combustibles fósiles

464
00:19:27,000 --> 00:19:28,669
a las personas en todas partes?

465
00:19:28,735 --> 00:19:30,604
>> Cuando quemas
combustibles fósiles,

466
00:19:30,671 --> 00:19:33,841
emites todos estos
contaminantes peligrosos.

467
00:19:33,907 --> 00:19:36,410
A nivel global, quemar
combustibles fósiles

468
00:19:36,476 --> 00:19:40,681
causa más de 5 millones de
muertes prematuras cada año.

469
00:19:40,747 --> 00:19:43,951
Cuando respiras esas
partículas finas,

470
00:19:44,017 --> 00:19:45,285
estas entran a tu
torrente sanguíneo.

471
00:19:45,352 --> 00:19:48,789
Afecta tu corazón,
afecta tus pulmones.

472
00:19:48,856 --> 00:19:51,425
Y, sabes, hay
problemas con el asma,

473
00:19:51,491 --> 00:19:54,294
cáncer de pulmón,
enfermedades del corazón.

474
00:19:54,361 --> 00:19:55,896
Esos son algunos de los
principales problemas

475
00:19:55,963 --> 00:19:57,664
pero también afecta
la salud mental.

476
00:19:57,731 --> 00:20:01,368
Y hay estudios que muestran
un impacto en el aprendizaje,

477
00:20:01,435 --> 00:20:05,272
al verse afectado por la
contaminación del aire.

478
00:20:05,339 --> 00:20:08,909
>> ¿Qué puede hacer una persona
para marcar la diferencia?

479
00:20:08,976 --> 00:20:12,179
>> Bueno, lo que puedo decirte
es que conducimos demasiado.

480
00:20:12,246 --> 00:20:15,282
En los Estados Unidos, la
mayoría de los viajes en auto

481
00:20:15,349 --> 00:20:19,052
son viajes cortos en auto,
menos de cinco kilómetros.

482
00:20:19,119 --> 00:20:21,321
Y habría enormes beneficios

483
00:20:21,388 --> 00:20:24,191
si pudiéramos convertir
esos viajes cortos en auto

484
00:20:24,258 --> 00:20:27,694
en desplazamientos
activos, como en bicicleta,

485
00:20:27,761 --> 00:20:31,932
porque evitas las emisiones.
Y al mismo tiempo,

486
00:20:31,999 --> 00:20:34,668
promueves la condición
física y el ejercicio.

487
00:20:34,735 --> 00:20:38,338
Esta es una razón fuerte para
comenzar a diseñar ciudades

488
00:20:38,405 --> 00:20:43,310
para las personas en lugar
de solo para los autos.

489
00:20:43,377 --> 00:20:45,946
Ve en bicicleta y camina
tanto como puedas,

490
00:20:46,013 --> 00:20:49,483
y el mundo y tú
estarán mejor por ello.

491
00:20:50,250 --> 00:20:51,351
>> Como puedes ver,

492
00:20:51,418 --> 00:20:54,688
la dependencia de
combustibles fósiles

493
00:20:54,755 --> 00:20:58,125
es un gran contribuyente
al cambio climático.

494
00:20:58,192 --> 00:21:00,360
Pero,?¿cómo podemos
alejarnos de esto?

495
00:21:00,427 --> 00:21:01,895
¿Y qué nos lo impide?

496
00:21:01,962 --> 00:21:04,898
Bueno, para muchas personas,
es la falta de acceso

497
00:21:04,965 --> 00:21:08,769
a un medio de transporte
más sostenible.

498
00:21:09,436 --> 00:21:12,005
Tomemos el ciclismo,
por ejemplo.

499
00:21:12,072 --> 00:21:13,540
Es un excelente medio
alternativo de transporte

500
00:21:13,607 --> 00:21:16,009
que no produce emisiones de CO2.

501
00:21:16,076 --> 00:21:17,411
Pero no todos
tienen una bicicleta

502
00:21:17,477 --> 00:21:19,313
o saben cómo repararla
si se descompone.

503
00:21:19,379 --> 00:21:20,981
O tal vez simplemente
no tienen acceso

504
00:21:21,048 --> 00:21:23,650
a rutas seguras para bicicletas
que los lleven a su destino.

505
00:21:23,717 --> 00:21:26,553
Afortunadamente, hay
personas y organizaciones

506
00:21:26,620 --> 00:21:30,691
dedicadas a aumentar la
accesibilidad a medios seguros,

507
00:21:30,757 --> 00:21:31,925
sostenibles de
transporte aquí mismo

508
00:21:31,992 --> 00:21:33,894
en nuestras
comunidades y escuelas.

509
00:21:33,961 --> 00:21:36,029
Vamos a la preparatoria
Madison East

510
00:21:36,096 --> 00:21:38,665
y veamos cómo la
idea de un estudiante

511
00:21:38,732 --> 00:21:42,302
cambió la forma en que sus
compañeros llegan a clase.

512
00:21:42,369 --> 00:21:44,071
>> ¿Así está bien?

513
00:21:44,137 --> 00:21:45,706
>> Tal vez un poco
más, de hecho.

514
00:21:45,772 --> 00:21:46,874
Listo.

515
00:21:46,940 --> 00:21:48,809
Empecé el club el año pasado,

516
00:21:48,876 --> 00:21:51,411
que fue a mitad
de mi tercer año.

517
00:21:51,478 --> 00:21:54,681
Vi muchas bicicletas en el
portabicicletas delantero.

518
00:21:54,748 --> 00:21:57,017
No tenían mantenimiento,
estaban rotas,

519
00:21:57,084 --> 00:21:59,286
con baja presión en las
llantas y sin frenos.

520
00:21:59,353 --> 00:22:03,390
Y con experiencia en ciclismo
y reparación de bicicletas,

521
00:22:03,457 --> 00:22:05,792
decidí usar mi talento

522
00:22:05,859 --> 00:22:09,263
y enseñar a mis compañeros
cómo reparar bicicletas.

523
00:22:09,329 --> 00:22:12,032
Veo el cambio climático
como un gran problema

524
00:22:12,099 --> 00:22:14,134
porque solo tenemos un planeta,

525
00:22:14,201 --> 00:22:18,372
así que andar en bicicleta
abre otra forma de transporte

526
00:22:18,438 --> 00:22:20,641
que las personas pueden
elegir conscientemente

527
00:22:20,707 --> 00:22:23,644
y reduce la dependencia
de los autos.

528
00:22:23,710 --> 00:22:25,245
Y solo al andar en bicicleta,

529
00:22:25,312 --> 00:22:29,483
te ayuda a tener una mejor
perspectiva del mundo.

530
00:22:29,550 --> 00:22:30,651
>> ¡Oh!
>> Sí.

531
00:22:30,717 --> 00:22:32,386
¿Quieren intentarlo?

532
00:22:32,452 --> 00:22:35,422
>> Silas: Andy y mi
tío me enseñaron,

533
00:22:35,489 --> 00:22:36,924
y es súper genial porque ahora

534
00:22:36,990 --> 00:22:38,959
puedo enseñar a más personas

535
00:22:39,026 --> 00:22:41,028
a través de lo que
ellos me enseñaron.

536
00:22:41,094 --> 00:22:43,130
Y es un efecto en
cadena muy genial

537
00:22:43,197 --> 00:22:45,365
porque ellos han enseñado
a muchas personas

538
00:22:45,432 --> 00:22:48,101
y ahora yo he enseñado a muchas
personas, y sigue creciendo.

539
00:22:48,168 --> 00:22:50,671
>> Las personas pueden
defender lo que creen.

540
00:22:50,737 --> 00:22:53,574
Muchos ven el cambio climático
como un gran problema

541
00:22:53,640 --> 00:22:55,909
y que su impacto es muy pequeño.

542
00:22:55,976 --> 00:22:59,012
Me gustaría que más personas
comenzaran en algún punto,

543
00:22:59,079 --> 00:23:01,248
que vayan en
bicicleta al trabajo

544
00:23:01,315 --> 00:23:03,884
o vayan en bicicleta a
lugares es un buen comienzo.

545
00:23:03,951 --> 00:23:05,719
Y cada pequeño esfuerzo cuenta.

546
00:23:05,786 --> 00:23:07,721
>> Los grandes cambios tienen
que comenzar en algún lugar,

547
00:23:07,788 --> 00:23:09,623
y a menudo es una
persona la que causa

548
00:23:09,690 --> 00:23:11,859
una reacción en cadena para
quienes están a su alrededor.

549
00:23:11,925 --> 00:23:13,026
Andy vio un problema

550
00:23:13,093 --> 00:23:14,862
en su escuela y se
dio cuenta que tenía

551
00:23:14,928 --> 00:23:18,131
el conocimiento y poder para
solucionarlo, así que lo hizo.

552
00:23:18,198 --> 00:23:20,567
Gracias a él, ahora
hay aún más estudiantes

553
00:23:20,634 --> 00:23:22,002
que van en bicicleta
a la escuela

554
00:23:22,069 --> 00:23:25,405
y reducen la huella de carbono
de su comunidad escolar.

555
00:23:25,472 --> 00:23:27,407
Una huella de carbono
se refiere a la cantidad

556
00:23:27,474 --> 00:23:29,776
de dióxido de carbono
liberado a la atmósfera

557
00:23:29,843 --> 00:23:32,045
por una persona o
entidad específica.

558
00:23:32,112 --> 00:23:33,547
Una huella de carbono
puede calcularse

559
00:23:33,614 --> 00:23:36,183
para individuos,
empresas, escuelas,

560
00:23:36,250 --> 00:23:39,887
comunidades, estados o
incluso países enteros.

561
00:23:39,953 --> 00:23:43,023
Algunos grandes contribuyentes
a una huella de carbono

562
00:23:43,090 --> 00:23:45,092
incluyen la electricidad, la
calefacción y el enfriamiento

563
00:23:45,158 --> 00:23:46,693
de nuestros hogares y el
desperdicio de alimentos.

564
00:23:46,760 --> 00:23:48,462
Pero, con mucho, el
factor más grande

565
00:23:48,529 --> 00:23:51,431
son los hábitos de transporte.

566
00:23:52,466 --> 00:23:53,800
Entonces una de las
formas más efectivas

567
00:23:53,867 --> 00:23:55,502
de reducir una huella de carbono

568
00:23:55,569 --> 00:23:58,338
es elegir métodos de
transporte más sostenibles

569
00:23:58,405 --> 00:24:00,607
que liberen poco o nada de CO2

570
00:24:00,674 --> 00:24:04,211
a la atmósfera, como
andar en bicicleta.

571
00:24:07,681 --> 00:24:10,751
Veamos cómo un club similar
en la secundaria Omro

572
00:24:10,817 --> 00:24:13,120
se convirtió en un
programa comunitario,

573
00:24:13,187 --> 00:24:17,724
gracias a una persona que vio
una necesidad y la atendió.

574
00:24:17,791 --> 00:24:19,126
>> Es increíble la
cantidad de bicicletas

575
00:24:19,193 --> 00:24:21,528
que salieron de un basurero

576
00:24:21,595 --> 00:24:24,798
y la gente solo se deshace de
ellas, y eso nos beneficia.

577
00:24:24,865 --> 00:24:26,166
Nunca rechazo bicicletas

578
00:24:26,233 --> 00:24:27,601
porque nunca sabes
qué vas a encontrar.

579
00:24:27,668 --> 00:24:31,038
Ahora lo saben en la comunidad,
en lugar de tirarlas,

580
00:24:31,104 --> 00:24:32,539
simplemente vienen y las dejan.

581
00:24:32,606 --> 00:24:35,075
Así la gente sabe que las
bicicletas no se desperdiciarán.

582
00:24:35,142 --> 00:24:36,643
>> Me parece muy interesante

583
00:24:36,710 --> 00:24:39,680
que una comunidad tan pequeña
y rural esté tan emocionada

584
00:24:39,746 --> 00:24:42,149
por las bicicletas, cuando a
menudo pienso que el transporte

585
00:24:42,216 --> 00:24:44,151
y cosas así son algo
realmente urbano.

586
00:24:44,218 --> 00:24:46,286
>> Así es.
Nos involucramos

587
00:24:46,353 --> 00:24:48,188
más en el ciclismo a
través de la iniciativa

588
00:24:48,255 --> 00:24:49,890
"Rutas seguras a la escuela".

589
00:24:49,957 --> 00:24:53,327
Desarrollamos rutas seguras
desde todos los rincones

590
00:24:53,393 --> 00:24:55,562
de la comunidad para
ir en bicicleta y caminar

591
00:24:55,629 --> 00:24:56,897
a la escuela.

592
00:24:56,964 --> 00:24:59,266
>> ¿Por qué crees que es
importante andar en bicicleta?

593
00:24:59,333 --> 00:25:02,769
>> Porque ayuda a detener
la contaminación del aire

594
00:25:02,836 --> 00:25:06,373
y así no usamos todos
nuestros recursos naturales

595
00:25:06,440 --> 00:25:08,609
como el gas y el
petróleo de la Tierra,

596
00:25:08,675 --> 00:25:10,511
porque una vez que se
acaban, se acabaron.

597
00:25:10,577 --> 00:25:12,880
>> Las bicicletas no
son como los autos.

598
00:25:12,946 --> 00:25:14,681
No contaminan el medio ambiente.

599
00:25:14,748 --> 00:25:17,618
Por ejemplo, si una
persona usara una bicicleta

600
00:25:17,684 --> 00:25:21,021
en lugar de un auto
todos los días,

601
00:25:21,088 --> 00:25:24,091
es un auto menos
que emite gases.

602
00:25:25,025 --> 00:25:27,961
>> Una bicicleta a la vez.
>> Una bicicleta a la vez.

603
00:25:28,028 --> 00:25:30,764
>> Quiero que los niños sepan
que hay cosas que pueden hacer,

604
00:25:30,831 --> 00:25:32,799
como ir en bicicleta
a la escuela.

605
00:25:32,866 --> 00:25:34,134
Intentamos desarrollar
una cultura.

606
00:25:34,201 --> 00:25:35,669
Necesitamos personas
que se preocupen.

607
00:25:35,736 --> 00:25:39,139
Y tal vez no te des cuenta
de que tienes una habilidad

608
00:25:39,206 --> 00:25:41,642
que puedes transmitir
que es valiosa,

609
00:25:41,708 --> 00:25:45,913
especialmente si tiene algo
que ver con los cambios

610
00:25:45,979 --> 00:25:47,614
que nuestro medio
ambiente atraviesa.

611
00:25:47,681 --> 00:25:51,418
Y simplemente la transmites
a un niño a la vez.

612
00:25:51,485 --> 00:25:54,955
Y eso va a crecer.
>> Una cosa, un niño,

613
00:25:55,455 --> 00:25:56,990
una comunidad.
>> Correcto.

614
00:25:57,057 --> 00:25:58,592
>> Estos clubes o
grupos comunitarios

615
00:25:58,659 --> 00:26:00,227
son una forma
efectiva de defensa

616
00:26:00,294 --> 00:26:03,330
que empodera a otros y
anima a las comunidades

617
00:26:03,397 --> 00:26:07,234
a crear infraestructura para
apoyar hábitos sostenibles.

618
00:26:07,301 --> 00:26:09,636
Otra gran opción es utilizar
el transporte público

619
00:26:09,703 --> 00:26:11,171
y compartir el auto.

620
00:26:11,238 --> 00:26:13,173
Si algunas de estas opciones
no existen en tu comunidad,

621
00:26:13,240 --> 00:26:15,242
conviértete en un
defensor de ellas.

622
00:26:15,309 --> 00:26:18,645
Es fácil sentir que nuestras
acciones tienen poco impacto

623
00:26:18,712 --> 00:26:21,014
en el panorama general,
pero son las personas

624
00:26:21,081 --> 00:26:23,150
quienes ponen en marcha
las ruedas del cambio.

625
00:26:23,217 --> 00:26:25,385
Entonces,?¿qué medios de
transporte sostenibles

626
00:26:25,452 --> 00:26:28,889
ya usas en tu vida?
¿Y cuáles añadirás?

627
00:26:28,956 --> 00:26:30,791
Juntos, podemos
cambiar de marcha

628
00:26:30,858 --> 00:26:33,627
hacia un futuro más sostenible.

629
00:26:33,694 --> 00:26:35,362
>> ¡Voy a llegar súper rápido!

630
00:26:35,429 --> 00:26:38,665
¡Esto es lo más
rápido que puedo ir!

631
00:26:39,700 --> 00:26:42,035
¡Esperen, chicos,
no tiene frenos!

632
00:26:42,102 --> 00:26:44,271
PBS WISCONSIN EDUCACIÓN